本文探討德國中等教育學校制度分流設計的發展與改革。首先透過歷史發展脈絡的探索，以及學生教育選擇的統計資料，對於德國中等教育的分流設計，進行整體性的了解與系統性的呈現。接著根據新近大規模實證研究結果，探討德國中等教育分流設計對於學生教育進路的影響，並指出分流設計面臨的問題，特別是教育機會不均，以及主幹學校表現低落的問題。最後分析當前德國學制改革的主要動向，以及各邦所推動的改革措施。本文指出，德國中等教育學制改革趨向於減少分流軌道，但仍呈現多元發展。此外不同的學校類型為不同的學習與發展情境，影響學生的學習成就與未來進路。本文嘗試透過歷史觀點與實證研究的取向，分析德國教育制度的發展及其對於學生教育選擇的影響，期能強化學制改革比較研究的基礎。