實習方案之成敗在於實習單位、學校與學生三方的配搭。本文透過個案訪談研究方式，針對欣欣（化名）基金會台南工作站中的學生、指導教授及實習單位主管，進行深入訪談並利用QSR N6軟體分析訪談內容。訪談結果歸納出：實習單位如何產生、實習時間的確定、實習工作內容的決定及對實習的認知期待與認為可行的作法等焦點議題；並依此找出三方彼此的期望落差；學生希望實習單位能與學校事先協調好工作內容，再由學校告知學生；學校則希望學生能更積極主動處理個人與實習單位間的細部溝通；學生以獲得工作經驗、訓練自身能力為目標；而實習單位的觀點則希望學生除了在工作中獲取有用的技術與技能外，態度的學習更為重要，期望學生能藉由參與整體性的工作，習得對工作應有的態度；時間的安排與投入程度呈現期望落差，最後並據以提出建議。