自從《教育及視導法》於2006年十一月通過之後，英國教育改革更向前邁進一步，本文將介紹新法所推動與中等教育有關的改革措施及目前的改革方案。在新法下，中等學校有機會進一步轉型為信託學校，並借重外在夥伴的才能和活力以提升教育標準；14至19歲的改革也正在推動中，以確保年輕人在現行課程外有權選擇一種新專長文憑。政府《2020年願景》報告提出為5至16歲的孩童和年輕人施以適性化教學，並提出2020年實現此願景的改革建議；《取得良好進步》的徵詢報告提出學校測驗、評量、報告和激勵進步的新方法，以保證沒有學生會落後，並注重個人進步狀況，為每位學生提供最大 學習和發展機會；《多元與公民資格》的獨立報告將認識英國價值列入公民教育內容，其中也包含英國改善社區凝聚力及幫助學生瞭解多元和自我認同的建議；英格蘭地區11至14歲的國定課程改革方案，鼓勵華語、阿拉伯語等語文教學，並將氣候變遷和奴隸交易的新主題納入課程，這些改革方案允許學校教學有更多彈性，並傳授年輕人成功學習與生活所需的知能，此將於2008年開始實施；最後，教育技能部發表《提高期望》綠皮書，對延長義務教育提出詳細計畫，以便從2015年起，接受教育或訓練的年齡延長到18歲。最後，作者就英國當前中等教育改革對我國教育的啟示提出若干看法。