本研究之主要目的，在探討我國教師職級制度規劃之內涵架構及其實施的取向。全文共分規劃教師職級制度之內外在問題背景、相關文獻探討、我國教師分級制度之規劃內涵、及研提我國實施教師職級制度之取向與建議。文獻中分從美、日、中共等國家或地區有關教師級別與名稱、各級教師職責、教師分級評鑑人員組成、教師分級審查與評鑑項目、及教師晉級之獎勵措施等層面加以分析。其次則以研究者所受教育部委託規劃，並公布之「高級中等以下學校及幼稚園教師分級實施辦法」說明我國教師職級制度之規劃內涵，最後並提出結論與建議做為實施時應行考量之重點及配套措施。