國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 閱讀理解策略的教學設計

閱讀理解策略的教學設計－應用QARs後設認知技巧

閱讀理解策略的教學設計－應用QARs後設認知技巧
	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	課程改革新紀元—學校層級課程規劃
卷期	0：51
篇名	閱讀理解策略的教學設計－應用QARs後設認知技巧
起訖頁	85-91
作者	莊啟榮
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2003/03
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	閱讀理解；後設認知策略；QARs；教學設計
章節標目	一、前言（頁85）；二、QARs－閱讀理解的後設認知策略（頁85-87）；三、QARs的實際教學步驟（頁87-90）；四、結語（頁90-91）；參考文獻（頁91）
授權狀態	已授權