作者將近三十年來臺、澎金馬地區中等學校師資培養與進修的演進實況，分成養成教育、短期訓練和在職教育三個部份來持闡述。1.養成教育又可分為公費培養與自費訓練兩類，此乃中等學校師資培養最主要的方式。2.短期訓練係因受教者人數急遽增加，而在師資不足的情況下，對有志於中等教育者，施以短期職前教育的一種權宜措施。3.在職進修則是教師於服務期間，為促進專業成長，而從事繼續學習活動之謂，其與職前的養成教育同為師範教育的重要職能。然而近三十年來中等教育發展甚速，學校師資需求殷切，而培育師資之師範教育未能密切配合，因此給培養中等學校師資之師範教育亦帶來諸多值得檢討的問題，如師資培養應為公費或自費，以及師範院校是單獨招生或聯合招生等。（葉孟昕整理）