光復以後，台灣同胞由於受日本長期的文化壓制，只懂日語、日文和方言，因此民國35年國民政府成立台灣省國語推行委員會，全省各縣市分別成立國語推行所，同時公佈台灣省各縣市推行國語實施辦法、台灣省國語運動剛領等，開始大力推行國語。民國37年，16個縣市分別設置了國語推行委員會，48年以後將其裁撤更名為「國語推行指導委員會」，並將其業務併入省政府教育廳第五科及縣市政府教育局社會教育課辦理，仍屬社會教育工作。本文作者首先從各階層語文教育、山地社會語文教育以及國語文競賽等方面做一番社會國語文教育的回顧，再提出對社會國語文教育未來的期許，即建立尊重方言、使用國語的共識，並加強整個社會語文環境的塑造。希望能對國語文的使用，有正面積極的功能和作用。（葉孟昕整理）