凡與人類歷史文化發展有其傳承，保管，發揚等種種意義者，都應包含於博物館的類別中。我國近三十年來各型博物館的展出活動，可分為蒐藏保存、陳列、教育三大功能作不同層次的進行，而先天條件藏品是否豐富，往往成為展出活動對教育功能的目標是否能實踐有著深遠的影響。大致來說，在市立美術館未成立前，這一發展幾乎有決定性的答案，而美術館成立後，由於藏品不足，而以計畫性展出為展覽活動的重點後，方使產生重大的改變。作者乃就每一博物館之特色與展出活動加以分析，包括故宮博物院、國立歷史博物館、國立台灣藝術教育館、省立博物館、省立社教館、台中省立圖書館、各縣市社教館和文化中心、國泰美術館、鹿港民俗博物館、台北市立美術館等，以明瞭其中的關係和成果。（葉孟昕整理）