專科學校的美術教育，一方面是促進個人成長的教育，另一方面也是促進社會人類各方面成長的教育。因此美術教育的目標與功能包含了自我的實現、人群的關係、經濟的效能以及國民的責任等等。我國美術課程列入正規教學活動，應始於光緒28年定頒的「欽定學校章程」，到民國11年通過的各級學校課程標準，則對美術教育課程已有較詳細的規定。在教材與教法方面，作者分析了美術教育教材編纂的原則，並根據部頒課程標準，分別簡述國立藝專美術、雕塑兩科各科目的教材綱要及其綜合性的教學計畫。此外，在教學設施方面，作者認為國立藝專根據藝術學府之生活教育，規畫整體校園，同時根據藝術教育之特殊機能，設計各科空間。最後，作者在結論中對整個藝術發展和美術教育之改善提出幾項建議。（葉孟昕整理）