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| 期刊論文 |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：236 |
| 篇名 | 【活動報導】如何在文化界面上開墾原民知性？～How to Reclaiming Aboriginal Intellectuality at the Cultural Interface? |
| 起訖頁 | 29-30 |
| 作者 | 吳百興 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2023/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 活動報導；文化回應教學；全民原教 |
| 章節標目 |
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| 摘要 | 基於《原住民族教育法》及「轉型正義」的核心價值，教育部核定的「原住民族教育議題融入課程教學之精進與實踐計畫」，引導學校師生認識並尊重原住民族。本院於2023年8月8日邀請臺東縣萬安國民小學鄭漢文校長，透過講述不同族群的故事、諺語、傳說及神話，提醒吾人應從原住民知識的本體來發展與看待原住民族教育之課程與教材。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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