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| 期刊論文 |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：236 |
| 篇名 | 【研究紀要】繪本也能培養學生的批判識讀嗎？來看看有趣的後現代繪本吧！ |
| 起訖頁 | 1-6 |
| 作者 | 李映璇 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2023/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 研究紀要；批判識讀；後現代繪本；閱讀 |
| 章節標目 | 批判識讀是一種思維模式（頁1-2） 後現代繪本具有「非線性敘事」的特性（頁2） 選擇可培養學生批判識讀的後現代繪本（頁3-5） 使用繪本教學的溫馨小提醒（頁5-6） 資料來源（頁6） |
| 摘要 | 使用繪本進行主題閱讀教學已成為近年來提升學生閱讀興趣，帶領學生進行主題討論，或訓練學生精進閱讀技巧的有效方法之一。本研究提出透過閱讀後現代繪本培養學生批判識讀能力的可能性，提供現場老師參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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