「研究紀要」3則 1(頁1-15)
1.繪本也能培養學生的批判識讀嗎?來看看有趣的後現代繪本吧! 1/李映璇(頁1-6) 2.教科書出版自評指標:落實自律當責並展現創意特色 7/王立心(頁7-9) 3.我都唸「『塑』膠」,那你呢?~基於語料庫的臺灣華語一字多音研究 10/周一銘(頁10-15)
「國際脈動」1則 16(頁16-24)
1.日本兒少自戕防治對策之發展動向 16/宋峻杰(頁16-24)
「活動報導」6則 25(頁25-36)
1.國教院未來方向以議題為核心的跨中心合作~本院院長交接儀式 25/李曉青(頁25-26) 2.認識強迫失蹤~教科書與轉型正義研討會 27/李仰桓(頁27-28) 3.如何在文化界面上開墾原民知性?~How to Reclaiming Aboriginal Intellectuality at the Cultural Interface? 29/吳百興(頁29-30) 4.凝聚文化力量,共謀語文傳承~「客語教學研究與文化推廣傳揚」專題講座 31/周一銘(頁31-32) 5.花蓮縣原住民族實驗教育學校教師專業成長研習活動 33/陳淑娟(頁33-34) 6.第九屆辭典編輯培訓工作坊暨112年教育部國語辭典應用論壇 35/陳緒民(頁35-36)
「愛學專欄」2則 37(頁37-40)
1.人生的第一份履歷-學習歷程~名人講堂 37/何佳澄(頁37-38) 2.建築文化無絕響,鐵道人生有幾何~111年系列徵集教師創意教案高中組特優得獎作品/何佳澄(頁39-40)
「出版新訊」1則 41(頁41-42)
1.《中華民國教育年報》110年版/高于婷(頁41-42) |