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	期刊論文
刊名	國家教育研究院電子報
卷期	0：230
篇名	【研究紀要】國小整全式課程發展的協作與培力方案設計
起訖頁	1-5
作者	洪詠善
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2023/04
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	研究紀要；國小課綱實踐；課發組織；整全式學校課程發展
章節標目	國小課綱轉化實踐的挑戰（頁1-2）；以整全式課程發展觀，設計課發組織與運作培力（頁2-3）；重新理解與應用課程發展情境分析工具與要素，強化學校自我診斷探究，連結與建立評鑑回饋機制（頁3-4）；導入課程繪圖，連結課程評鑑，以7個核心問題，引導學校領域內／間檢視課程的垂直連貫與水平統整（頁4）；預計出版整全式學校課程發展與培力工具手冊（頁4）；資料來源（頁5）
摘要	十二年國教課綱強調學校本位課程發展，學校因新課綱實施的政策導入，課程領導者如何引領學校夥伴從既有課程基礎出發？學校又如何在實踐新課綱的歷程中持續發展？本文透過實際參與兩所國小學校課程發展相關組織，協作盤整分析問題，提出國小課綱實踐轉化與課發組織培力方案。
授權狀態	已授權

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