| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 18：4 |
| 篇名 | 引文？引文─大學學術發表影響力之初探：以成功大學為例 |
| 其他題名 | 並列題名；Citation, Citation, Citation: A First Look at the Publication Effect of National Cheng Kung University Faculty |
| 起訖頁 | 1-40 |
| 作者 | 郭玲玲；許清芳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2022/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 學術發表影響力；h 指數；學術資歷；研究生；博士學位；publication impact；h index；seniority；graduate students；Ph.D. degree |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）；
壹、前言（頁3-4）；
貳、文獻探討（頁4-9）；
參、研究方法（頁9-11）；
肆、研究結果與討論（頁11-30）；
伍、結論與建議（頁30-32）；
參考文獻（頁33-37）；
附錄一 學院、系所名稱縮寫（頁38-40） |
| 摘要 | 引文常被視為學術發表影響力的評估指標，受到學術界的重視，也是近年來重要的研究議題。本研究以成功大學九個學院為例，抽取50 個系所，798 名教師為樣本。從「學術成大」網頁取得教師之h 指數，做為學術發表影響力之評估指標，同時收集性別、職等、博士學位（國內、國外）、第一篇發表論文著作之年份，所屬學院與系所資料。再從「臺灣博碩士論文知識加值系統」擷取教師指導之論文，為指導研究生之畢業人數。透過R 軟體進行資料串聯與整理，再以視覺化功能，展現學術發表影響力之不同特性。研究發現：（一）各學院、不同學科領域的學術發表影響力各有所異，不宜一概論之；（二）正教授的學術發表影響力領先於副教授與助理教授；（三）研究生對大學教師的學術發表影響力有所助益；（四）國內博士與國外博士的學術發表影響力，因性別而有所不同。最後針對研究結果提出研究與實務面的建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
