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| 期刊論文 |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:165 |
篇名 | TASA 2016主要發現 |
起訖頁 | 5-6 |
作者 | 謝佩蓉 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2017/11 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 研究紀要;TASA;臺灣學生學習成就評量資料庫 |
章節標目 | 一、學科表現間的相關提供基礎性的研究訊息(頁5);二、策略教學和學習動機有助於學習表現(頁5);三、平均每日接受2.35 次小考洗禮(頁5);四、 英數能力分組教學不普及(頁5-6) |
授權狀態 | 已授權 |
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