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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「課程與教學」 |
| 卷期 | 5：2 |
| 篇名 | 《中等教育的基本原理》在美國課程史上意義之初探 |
| 其他題名 | 並列題名；An Initial Study on the Meaning of Cardinal Principles of Secondary Education in American Curriculum History |
| 起訖頁 | 1-26 |
| 作者 | 許宛琪 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2009/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 中等教育；curriculum history；Cardinal Principles of Secondary Education；secondary education；課程史；中等教育的基本原理 |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）；壹、前言（頁3-4）；貳、《中等教育的基本原理》制訂之歷史脈絡（頁4-6）；參、《中等教育的基本原理》之重要內涵解析（頁7-15）；肆、《中等教育的基本原理》對美國中等教育的影響（頁15-19）；伍、《中等教育的基本原理》之時代意義與評價（頁19-24）；陸、結語（頁24-25）；誌謝（頁25）；參考文獻（頁25-26） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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