| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「課程與教學」 |
| 卷期 | 1：1 |
| 篇名 | 教學平台發展與設計之研究：以Blackboard和中山網路大學為例 |
| 其他題名 | 並列題名；The Development and Design of Teaching Platform: Taking Blackboard and NSCU Cyber University as Examples |
| 起訖頁 | 177-206 |
| 作者 | 許正妹；張奕華 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2005/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 網路化學習；distance education；teaching platform；cyber university；web-based learning；遠距教學；教學平台；網路大學 |
| 章節標目 | 摘要（頁177-178）；壹、緒論（頁178-179）；貳、文獻探討（頁179-197）；參、研究設計與實施（頁197-198）；肆、研究結果與討論（頁199-201）；伍、結論與啟示（頁201-202）；參考文獻（頁203-206） |
| 摘要 | 隨著網際網路的發達以及使用人口與日俱增，使得不受時間與地域限制，並具有雙向互動性的網路化教學方式，如雨後春筍般的展現。而多媒體技術的進步，促使網路教學環境更趨完備，也造成網路化學習成為另一種新型態的學習模式，網路大學因此應運而生。本研究透過內容分析法，輔以研究者留美網路上課經驗、國內網路大學選課心得以及電子郵件訪談等方式，探究網路大學的教學平台發展與設計。本研究發現：（1）網路大學在世界各國不但蓬勃興盛，成為一種終身學習的方式，也提供學生獲取學歷的另一種方式；（2）教學平台須透過軟體的支援才能發揮教學功能，而支援的軟體需能提供使用者功能完整及方便使用為最大目標；（3）個案中的平台設計大至符合了建構式學習環境的模式，惟若能提供相關案例及有效的學習輔助工具，則更有利於學習成效的提升。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
