| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
卷期 | 20:1 |
篇名 | 得勝者教育協會情緒管理課程對青少年情緒智力的成效 |
其他題名 | 並列題名;The Effect of the Champions Education Association Emotional Regulation Course on Adolescents’ Emotional Intelligence |
起訖頁 | 31-56 |
作者 | 陳世佳;楊耀婷;林建良;蔡俊彥 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2024/03 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 青少年;得勝者教育協會;情緒管理;情緒管理課程;情緒智力;adolescents;Champions Education Association;emotional intelligence;emotional regulation;emotional regulation course |
章節標目 | 摘要(頁31-32) 壹、緒論(頁33-34)
貳、文獻探討(頁34-38)
參、研究方法(頁38--45)
肆、研究結果與討論(頁45-50)
伍、研究結論與建議(頁50-52)
誌謝(頁52)
參考文獻(頁53-56)
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摘要 | 本研究之目的在探究得勝者教育協會情緒管理課程,是否能對國中七年級學生的情緒智力產生影響。本研究採不等組之準實驗研究法,以臺中市某國中七年級學生為研究對象。實驗組 1 參與 5 次 40 分鐘之情緒管理課程,實驗組 2 參與 10 次40 分鐘之情緒管理課程,控制組未參與情緒管理課程。以「青少年情緒智力量表」前後測得分之量化分析,輔以作文單之質性資料,整理出研究結果。本研究統計資料結果顯示,實驗組 1、實驗組 2 與控制組在參與得勝者情緒管理課程後,在情緒智力的差異達統計上顯著水準。根據本研究質性資料結果顯示,實驗組學生反應參與得勝者情緒管理課程後,有助於情緒智力各項次能力的提升。本研究表示得勝者情緒管理課程能提升國中七年級學生之情緒智力,亦顯示此課程可能適合於國中階段實施與推廣。本研究提出具體建議提供給教師、情緒管理課程研究人員及相關教育單位參考。 |
授權狀態 | 已授權 |