| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
卷期 | 19:1 |
篇名 | 教師涉及性平事件之法制變革與案例探討:以教師懲戒行使時效為中心 |
其他題名 | 並列題名;The Limitation of Teacher Discipline in Gender Equality Incidents: The Application of Law and Cases |
起訖頁 | 1-29 |
作者 | 黃源銘 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2023/03 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 不適任教師;性平事件;教師懲戒時效;incompetent teachers;gender equity incidents;limitation of teacher discipline |
章節標目 | 摘要(頁1-2); 壹、問題意識(頁3-4); 貳、教師涉及性平事件之法規範變革與漏洞(頁4-8); 參、教師涉及性平事件懲戒之法律性質與時效漏洞(頁8-19); 肆、案例爭點分析與檢討(頁20-23); 伍、結論與建議(頁24-25); 誌謝(頁25); 參考文獻(頁26-28) |
摘要 | 本文以實務案例探討校園中教師涉及性平事件,經過多年後遭學生指控當時教師對其涉及性平事件。在處理過程中將面對新舊法令適用、證據調查以及懲戒權行使之時效等問題。本文透過法規研究、制度研究以及案例研究等途徑輔以個案與文獻分析為研究方法,並以「教師懲戒行使時效」作為相關案例分析核心。研究發現,現行《教師法》雖大幅翻修,但教師懲戒行使期間,《教師法》並未規定,此應非立法有意省略,而係漏洞。本文建議應儘速修正《教師法》及其相關規定,並提供立法論之思考觀點,其中包括於《教師法》明定懲戒時效年限,或是在立法體例上亦可將教師懲戒時效明文規定「準用」《公務員懲戒法》時效之相關規定。 |
授權狀態 | 已授權 |