章節標目 | 多元化教育改革趨勢與問題/王家通(頁1-17); Methodology of the Scientifically Based Research in Educational Policy: Examples of the Study of No Child Left Behind Act in the United States/張鈿富、吳慧子(頁19-35); 校務發展計劃的理念與方法/王如哲(頁37-60); 大學財務制度之變革與因應研究——以探討內部控制制度為核心/湯堯(頁61-81); 臺灣天主教中學學校人力資源管理與學校效能之相關研究/翁健銘、林梅琴(頁83-115); 校園危機管理機制之建構/陳啟榮(頁117-134); 學校危機管理案例分析/吳宗立(頁135-154); 學校變革與校長領導理論的整合性觀點:Bolman和Deal之多元架構領導途徑分析/陳成宏(頁155-176); Alternative Curriculum Perspectives: Implications for Teachers' Curriculum Development in Taiwan/Ruth Thomas、連鷺役(頁177-203) |