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| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
專輯名稱 | 「師資培育」 |
卷期 | 5:1 |
篇名 | 日本的Lesson Study如何引發教師專業發展之探究 |
其他題名 | 並列題名;How Lesson Study Direct to Teacher’s Professional Development in Japan |
起訖頁 | 165-184 |
作者 | 林國凍 |
出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
出版年月 | 2009/03 |
出版地 | 臺北縣 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 學課計畫;teacher’s professional development;lesson plan;lesson study;教師專業發展 |
章節標目 | 摘要(頁165-166);壹、前言(頁167-168);貳、Lesson study/的探究(頁168-174);叁、Lesson study引發專業發展的資源體系(頁174-182);肆、結語(頁182-183);參考文獻(頁183-184) |
授權狀態 | 已授權 |
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