高級中學社會領域課程暫行綱要草案探究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 高級中學社會領域課程暫行綱要草案探究 |
| 計畫主持人 | 葉煬彬 |
| 執行單位 | 教育部臺灣省中等學校教師研習會 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 高級中學（高中）；社會領域；課程綱要；核心能力 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 1-3 |
| 貳、社會領域各學門之性質 | 3-17 |
| 一、歷史學性質 | 3-7 |
| 二、地理學性質 | 7-11 |
| 三、社會科學性質 | 11-14 |
| 四、道德倫理學性質 | 14-16 |
| 五、三民主義科性質 | 16-17 |
| 參、課程沿革及現行課程特色 | 17-30 |
| 一、課程的沿革 | 17-26 |
| 二、現行課程特色 | 26-30 |
| 肆、社會領域課程綱要草案探析 | 30-59 |
| 一、整體課程架構 | 31-33 |
| 二、銜接大學系統性知識及國中統整性知識之精神 | 33-34 |
| 三、課程目標及核心能力 | 34-44 |
| 四、教材大綱 | 44-52 |
| 五、學校本位課程精神 | 52-54 |
| 六、後期中等教育共同核心課程 | 54-59 |
| 伍、結論與建議 | 59-65 |
| 一、結論 | 59-62 |
| 二、建議 | 62-65 |
| 參考書目 | 65-72 |