本子計畫以從總綱到各領綱研修歷程之不同版本比較為基礎，探究十二年國教課綱制訂過程中，有關領綱研修和社會的互動機制(諮詢會、課發會、公聽會、公共討論)的發展經驗及相關問題，從整體系統運作層面，探討在課綱研發所面對的問題，並嘗試提出修正的策略與方法。以作為未來國家課程或下一波研究機制的參考。
第一年是分析過去十二年國教課綱制訂過程中，有關領綱研修和社會的互動機制(諮詢會、課發會、公聽會、公共討論)的發展經驗及相關問題，包括成功的經驗，以及面臨哪些困難？第二年，再針對這些成功實務彙整經驗，以及遭遇之困難，研擬可能的解決方法與對策。
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