國際評比調查證據為本的閱讀課程設計與學習評量
| 研究計畫及報告 | |
| 類型 | 研究計畫 |
| 計畫名稱 | 國際評比調查證據為本的閱讀課程設計與學習評量 |
| 計畫主持人 | 謝佩蓉 |
| 關鍵詞 | 閱讀理解；社會與情緒技能；促進國際閱讀素養研究 |
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