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教育公平理論與指標建構之整合研究子計畫一:幼兒教育公平指標實踐研究——以扶持五歲幼兒教育計畫為例 研究報告

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教育公平理論與指標建構之整合研究子計畫一:幼兒教育公平指標實踐研究——以扶持五歲幼兒教育計畫為例 研究報告
研究計畫及報告
計畫類型整合型計畫
計畫名稱教育公平理論與指標建構之整合研究子計畫一:幼兒教育公平指標實踐研究——以扶持五歲幼兒教育計畫為例 研究報告
英文題名An Empirical Study of Educational Equity Indicators in Early Childhood Education——To support 5 year-old education Project as an Example
整合型計畫名稱教育公平議題與特定政策之整合研究
計畫主持人盧美貴張孝筠孫良誠
研究者研究助理: 翁儷禎劉家秀
執行機構/主管機關國家教育研究院
年度100
語文中文
關鍵詞教育公平扶持五歲幼兒教育計畫
關鍵詞(英)educational equity;to support 5 year-old education project
GRB連結https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=2370964
摘要
英文摘要
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  第一章 研究背景與目的1-4
    壹、研究背景1-3
    貳、研究目的3
    參、重要名詞解釋3-4
  第二章 文獻探討5-26
    壹、教育公平的意涵5-6
    貳、幼兒教育公平指標建構歷程與指標內涵概述6-10
    參、扶幼計畫的沿革、目標與執行概況10-17
    肆、《扶持5歲幼兒教育計畫》之訪視輔導與成效評估17-20
    伍、扶幼計畫成效分析結果20-26
  第三章 研究方法與步驟27-41
    壹、研究方法27-29
    貳、研究架構29
    參、研究對象30-32
    肆、研究工具33-38
    伍、分析方法38-41
  第四章 研究結果分析與討論43-87
    壹、幼兒教育公平指標權重43-47
    貳、問卷調查結果分析48-59
    參、訪談結果分析60-74
    伍、研究發現與討論75-87
  第五章 研究結論與建議89-94
    壹、研究結論89-92
    貳、建議92-94
  參考資料95-98
  附件一:幼兒教育公平指標之相對權重調查問卷100-109
  附件二:「幼兒教育公平性」調查問卷之專家效度問卷110-114
  附件三:「幼兒教育公平性」調查問卷之專家效度調查結果分析115-118
  附件四:「幼兒教育公平指標實踐研究」調查問卷119-121
  附件五:訪談大綱122
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