國中免試升學高中職之性向測驗編製研究 研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型計畫 |
| 計畫名稱 | 國中免試升學高中職之性向測驗編製研究 研究報告 |
| 計畫主持人 | 余民寧；謝名娟 |
| 研究者 | 研究助理： 林姮君；陳柏霖；鐘珮純；陳玉樺；許嘉家；趙珮晴；黃馨瑩；鄭迪嶸 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 年度 | 99 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國中生；免試升學；學群適性發展導航系統 |
| 關鍵詞(英) | junior high school students；entry-exam-free；Adaptive Aptitude Development Testing System |
| 摘要 | |
| 英文摘要 | On the problem of population decreasing and the President Ma’s speech on education policy, the entry-exam-free for the K-12 is on the target for going. The purpose of this research is to construct an Adaptive Aptitude Development Testing System (AADTS) for the help on the selection for entering the senior high schools or vocational schools. This research uses the web-based questionnaire for the study. It is continued for two-year term for confirming the psychometric properties of this invented AADTS. The users' guide and the norm-reference table are also constructed for future practical usage of this tool. |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1-6 |
| 第一節 研究緣起與目的 | 1-3 |
| 第二節 本研究的重要性 | 3-5 |
| 第三節 研究問題 | 5 |
| 第四節 名詞解釋 | 6 |
| 第二章 文獻探討 | 7-21 |
| 第一節 性向測驗 | 7-10 |
| 第二節 多元智能 | 10-13 |
| 第三節 天賦潛能 | 13-16 |
| 第四節 背景能力 | 17-20 |
| 第五節、特殊偏好、興趣與行為 | 20-21 |
| 第三章 研究方法 | 22-29 |
| 第一節 實地訪談 | 22-23 |
| 第二節 試題編擬與網路問卷建置 | 23-24 |
| 第三節 研究對象 | 24-29 |
| 第四節 資料處理 | 29 |
| 第四章 研究結果與討論 | 30-36 |
| 第一節 專家效度討論 | 30 |
| 第二節 各群分類情況 | 30-31 |
| 第三節 分類結果涵義與使用手冊 | 31-36 |
| 第五章 結論與建議 | 37-38 |
| 第一節 結論 | 37 |
| 第二節 建議 | 38 |
| 參考文獻 | 40-44 |
| 附錄一 實地訪談結果摘要 | 45-46 |
| 附錄二 學群性向發展測驗初稿 | 47-53 |
| 附錄三 各次會議記錄及附件 | 54-79 |
| 附錄四 學群適性發展導航系統題目編製架構與計分說明 | 80-84 |
| 附錄五 學群適性發展導航系統（正式版） | 85-87 |
延伸閱讀
- 無資料