落實教育機會均等之研究（整合型計畫）——子計畫四：家庭社經背景與多元入學公平性之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 落實教育機會均等之研究（整合型計畫）——子計畫四：家庭社經背景與多元入學公平性之研究 |
| 計畫主持人 | 洪碧霞；徐秋月 |
| 研究者 | 蘇義翔；林柏宏；楊佩馨；洪于婷 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立臺南大學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 多元入學公平性；家庭社經背景；高選擇性學校 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1-4 |
| 附錄八 會議紀錄 | 152-160 |
| 附錄七 多元入學方式公平性意見調查（網路版） | 150-151 |
| 附錄六 多元入學方式公平性意見調查（學生問卷） | 138-149 |
| 附錄五 多元入學方式公平性意見調查（教師問卷） | 130-137 |
| 附錄四 高職資料分析 | 113-129 |
| 附錄三 高中資料分析 | 96-112 |
| 附錄二 技專資料分析 | 78-95 |
| 附錄一 大學資料分析 | 62-77 |
| 二、英文部分 | 59-61 |
| 一、中文部分 | 58-59 |
| 參考文獻 | 58-61 |
| 第二節 研究建議 | 56-57 |
| 第一節 研究結論 | 55-56 |
| 第五章 研究結論及建議 | 55-57 |
| 第四節 高級職業學校資料分析 | 48-54 |
| 第三節 高級中學資料分析 | 42-48 |
| 第二節 技專校院資料分析 | 37-41 |
| 第一節 一般大學校院資料分析 | 32-37 |
| 第四章 研究結果 | 32-54 |
| 第五節 資料處理 | 31 |
| 第四節 研究方法 | 30-31 |
| 第三節 研究工具 | 30 |
| 第二節 研究樣本 | 27-29 |
| 第一節 研究架構 | 26-27 |
| 第三章 研究設計與實施 | 26-31 |
| 第三節 多元入學方案與教育機會均等 | 21-25 |
| 第二節 臺灣現行入學方式 | 7-20 |
| 第一節 教育機會均等與家庭社經背景的關係 | 5-7 |
| 第二章 文獻探討 | 5-25 |
| 第四節 研究範圍及研究限制 | 3-4 |
| 第三節 名詞釋義 | 2-3 |
| 第二節 研究問題與假設 | 2 |
| 第一節 研究動機與目的 | 1 |
延伸閱讀
- 無資料