終身教育公平指標之研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 終身教育公平指標之研究報告 |
| 計畫主持人 | 王政彥；莊勝義 |
| 研究者 | 胡本昌 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 終身教育；教育公平；教育指標；公平指標 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 2 |
| 第一節 問題背景與重要性 | 2-3 |
| 第二節 本計畫與總計畫的關係 | 3-5 |
| 第三節 研究目的與問題 | 5 |
| 第二章 文獻探討 | 5 |
| 第一節 終身教育的意涵與我國的現況分析 | 5-7 |
| 第二節 終身教育的國際趨勢及其對公平性的啟示 | 8-11 |
| 第三節 人人教育機會均等與公平正義意涵再釐清的必要性 | 11-17 |
| 第三章 研究設計與實施 | 17-24 |
| 第一節 研究方法 | 18 |
| 第二節 研究工具 | 18-21 |
| 第三節 研究對象 | 21-23 |
| 第四節 研究實施 | 23-24 |
| 第五節 研究進程 | 24 |
| 第四章 研究分析、討論與結論 | 24 |
| 第一節 焦點團體討論結果之分析與討論 | 25-26 |
| 第二節 德懷術調查結果之分析與討論 | 26-27 |
| 第三節 整體指標確定與結論 | 27-31 |
| 參考文獻 | 31-33 |
| 附錄一 焦點團體討論題綱 | 33-34 |
| 附錄二 北區焦點團體座談會會議記錄 | 34-58 |
| 附錄三 中區焦點團體座談會會議記錄 | 59-82 |
| 附錄四 南區焦點團體座談會會議記錄 | 83-106 |
| 附錄五 終身教育公平指標第一階段德懷術調查問卷 | 106-113 |
| 附錄六 終身教育公平指標第二階段德懷術調查問卷 | 114-128 |
| 附錄七 終身教育公平指標第三階段德懷術調查問卷 | 128-142 |
| 附錄八 第一階段各指標重要性評定表 | 142-145 |
| 附錄九 第一階段指標內涵修正對照表 | 145-149 |
| 附錄十 第二階段各指標重要性評定表 | 149-152 |
| 附錄十一 第三階段各指標重要性評定表 | 152-155 |
| 附錄十二 第三階段指標內涵修正對照表 | 155-160 |