國民中學教育公平指標之研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國民中學教育公平指標之研究報告 |
| 計畫主持人 | 張鈿富；蔡金田 |
| 研究者 | 林松柏；毛睿翔；林婷瑩 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國民中學；教育公平；公平指標；equity indicator；educational equity；junior high school |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1 |
| 第一節 研究緣起與目的 | 1-4 |
| 第二節 名詞解釋 | 4-5 |
| 第三節 預期效益 | 5 |
| 第二章 文獻探討 | 6 |
| 第一節 教育公平的意涵 | 6-10 |
| 第二節 教育公平的相關概念 | 10-12 |
| 第三節 教育公平的實踐策略 | 13-20 |
| 第四節 教育公平的相關研究 | 20-27 |
| 第三章 研究設計與實施 | 28 |
| 第一節 研究公平指標架構 | 28-31 |
| 第二節 研究步驟與流程 | 31-32 |
| 第三節 研究方法 | 32-36 |
| 第四節 研究期程 | 36 |
| 第四章 結果與討論 | 37 |
| 第一節 教育公平指標雛型建構 | 37-44 |
| 第二節 專家效度內涵檢視 | 45-46 |
| 第三節 德懷術指標篩選與權重測量 | 46-56 |
| 第四節 教育公平指標之建構 | 56-64 |
| 第五章 研究結論與建議 | 65 |
| 第一節 結論 | 65-66 |
| 第二節 建議 | 66-68 |
| 參考文獻 | 69-73 |