師資教育公平指標之研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 師資教育公平指標之研究報告 |
| 計畫主持人 | 姜添輝；許誌庭；陳榮政 |
| 研究者 | 方淑玲 |
| 執行單位 | 國家教育研究院 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 師資培育制度；卓越與公平；教育公平指標；teacher education；equity criteria of teacher education；excellence；criteria construction |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、緒論 | 2 |
| 一、研究緣起 | 2-6 |
| 二、研究目的 | 6 |
| 貳、相關文獻回顧 | 7 |
| 一、教師專業與全球競爭力 | 8-9 |
| 二、臺灣師資教育歷史沿革 | 9-13 |
| 參、研究設計與實施 | 14 |
| 一、研究方法 | 14-15 |
| 二、整合性研究之教育公平理論架構模式 | 15-16 |
| 三、研究期程 | 16 |
| 肆、師資教育公平性指標之發展 | 16 |
| 一、指標架構 | 16-17 |
| 二、初步指標建構 | 17-22 |
| 三、分區學者專家及實務工作者座談會與初步指標修訂 | 22-24 |
| 四、期中審查意見回覆 | 24-28 |
| 五、德懷術專家問卷結果分析與指標修訂 | 29-32 |
| 伍、研究結論與建議 | 32 |
| 一、結論 | 32-33 |
| 二、建議 | 33-34 |
| 參考書目 | 35-38 |
| 附錄一 分區學者專家、實務工作者座談會名單 | 39-40 |
| 附錄二 座談會後修訂指標內容 | 41-43 |
| 附錄三 參與德懷術問卷填寫之學者專家及實務工作者名單 | 44 |
| 附錄四 第1次德懷術問卷 | 45-62 |
| 附錄五 第1次德懷術問卷審查意見 | 63-72 |
| 附錄六 第2次德懷術問卷暨第1次結果及修訂情形 | 73-102 |
| 附錄七 第2次德懷術問卷審查意見 | 103-121 |
| 附錄八 第3次德懷術問卷暨第2次結果及修訂情形 | 122-147 |
| 附錄九 第3次德懷術問卷審查意見 | 148-168 |
| 附錄十 師資教育公平性指標 | 169-173 |