國民中小學「自然與生活科技學習領域」課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國民中小學「自然與生活科技學習領域」課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究報告 |
| 計畫主持人 | 賴慶三；謝宏政 |
| 研究者 | 林容妃；高汶旭；邱秀玲；施春輝 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 科學領導教師；核心能力指標；專業發展課程；教師專業發展 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、研究目的與問題 | 1 |
| 貳、文獻探討 | 3-6 |
| 一、教師的專業發展 | 3 |
| 二、教師的素養與能力指標 | 3-5 |
| 三、科學教師的專業發展 | 5-6 |
| 參、研究方法 | 7-12 |
| 一、研究架構與設計 | 7 |
| 二、研究進度說明 | 7-12 |
| 肆、研究結果 | 13-86 |
| 一、核心能力指標的訂定 | 13-24 |
| 二、專業發展課程的規劃設計 | 24-86 |
| 伍、結論與建議 | 87 |
| 參考文獻 | 89-90 |
| 附錄 | 91-96 |
| 附錄1 核心能力指標檢核表 | 91-94 |
| 附錄2 核心能力指標的三類專家學者審查結果 | 95-96 |
延伸閱讀
- 無資料