「建築教育改革推動方案」研究計畫案
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 「建築教育改革推動方案」研究計畫案 |
| 計畫主持人 | 賴榮平 |
| 研究者 | 張珩 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 中華民國建築學會 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 建築教育；建築實習；大學建築系；建築專業認證；建築教育目標；建築教育課程 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、緒論 | 10-13 |
| 1-1、研究緣起 | 10 |
| 1-2、研究背景與目的 | 11-12 |
| 1-3、研究架構與流程 | 12-13 |
| 第二章、建築教育概述 | 15-18 |
| 2-1、建築教育目標與課程規劃 | 15-17 |
| 2-2、建築專業能力闡述 | 17-18 |
| 第三章、台灣建築人才培育問題 | 19-33 |
| 3-1、台灣建築人才培育問題 | 19-25 |
| 3-2、證照考試問題 | 25-32 |
| 3-3、人才應用問題 | 32-33 |
| 3-4、小結 | 33 |
| 第四章、台灣建築教育現況分析 | 34-67 |
| 4-1、大學教育問題 | 34-37 |
| 4-2、各大學建築系教育目標與特色比較 | 38-41 |
| 4-3、各大學建築系課程結構比較 | 41-45 |
| 4-4、各建築系師資現況 | 46-49 |
| 4-5、各大學建築系實習制度現況 | 50-51 |
| 4-6、建築系畢業生就業現況 | 52-57 |
| 4-7、建築業界主管對新進人員能力評估 | 57-66 |
| 4-8、小結 | 67 |
| 第五章、大學建築系課程改進之規劃 | 68-85 |
| 5-1、建築教育目標規劃 | 68-69 |
| 5-2、建築教育核心課程之規劃 | 69-79 |
| 5-3、各校系教育導向落實之規劃 | 80-82 |
| 5-4、課程教學多元化之規劃 | 82-85 |
| 5-5、小結 | 85 |
| 第六章、大學建築系師資聘任之規劃 | 86-87 |
| 6-1、教師聘用制度之改革規劃 | 86 |
| 6-2、教師升等制度之改革規劃 | 86 |
| 6-3、教師考核制度之改革規劃 | 87 |
| 6-4、小結 | 87 |
| 第七章、大學建築系實習制度落實之規劃 | 88-96 |
| 7-1、實習之意義與目的 | 88 |
| 7-2、實習之制度與方法 | 89-94 |
| 7-3、實習制度規劃建議 | 95-96 |
| 7-4、小結 | 96 |
| 第八章、大學建築教育認證之規劃 | 97-112 |
| 8-1、建築教育認證 | 97-104 |
| 8-2、建築教育認證之制度與方法 | 104-110 |
| 8-3、建築認證推動之規劃建議 | 110-111 |
| 8-4、小結 | 111-112 |
| 附錄一、建築人才培育資料 | 1 |
| 附錄二、課程規劃參考資料 | 2 |
| 附錄三、師資規劃參考資料 | 3 |
| 附錄四、實習規劃相關資料 | 4 |
| 附錄五、建築教育認證規劃參考資料 | 5 |
| 附錄六、問卷調查相關資料 | 6 |
| 附錄七、座談會與論壇 | 7 |
| 附錄八、教育部補助大學辦理建築教育改進要點 | 8 |
| 附錄九、Association of Collegiate Schools of Architecture Bylaws | 9 |
延伸閱讀
- 無資料