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不同文化背景之新住民家庭中4-8歲子女語言能力發展之研究

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不同文化背景之新住民家庭中4-8歲子女語言能力發展之研究
研究計畫及報告
計畫類型個別型研究
計畫名稱不同文化背景之新住民家庭中4-8歲子女語言能力發展之研究
計畫主持人林佩蓉張顯達
研究者戴淑君謝文禎
執行機構/主管機關教育部
執行單位臺北市立教育大學幼兒教育學系
語文中文
關鍵詞新住民家庭語言能力發展
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  第一章、研究背景與說明1-4
    第一節、研究源起1-2
    第二節、名詞釋義3-4
  第二章、文獻分析5-16
    第一節、本國籍兒童語言發展之相關研究5-7
    第二節、新住民家庭兒童語言發展之相關研究8-12
    第三節、影響新住民家庭子女語言能力的相關因素13-16
  第三章、研究方法與過程17-42
  第四章、研究結果43-372
    第一節、研究對象基本資料之初步分析42-68
    第二節、不同年齡、母親國籍、區域之幼童各測表現狀況69-142
    第三節、不同年齡、區域、母親教育程度、母親在家常對孩子使用之語言狀況分析143-273
    第四節、不同年齡、區域、父親教育程度、職業狀況分析274-357
    第五節、各測、不同母親國籍後百分之七幼童狀況358-369
    第六節、小結370-372
  第五章、結論與建議373-379
    第一節、結論373-375
    第二節、建議376-378
    第三節、研究限制379
  參考文獻380-382
  附錄一、新住民家庭之相關統計表383-387
  附錄二、台北縣(市)、台北縣(鄉)、台中區、高雄區施測學校樣本分佈資料388-419
  附錄三、幼兒基本資料調查表420-423
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