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| 第一章、緒論 | 1-4 |
| 第一節、研究緣起與動機 | 1-3 |
| 第二節、研究目的 | 3 |
| 第三節、研究範圍與名詞釋義 | 3-4 |
| 第二章、文獻探討 | 5-39 |
| 第一節、人權的基本概念 | 5-9 |
| 第二節、國際人權的發展 | 10-15 |
| 第三節、人權教育內容的探討 | 15-22 |
| 第四節、高級中等學校教育階段青年基本能力 | 22-30 |
| 第五節、人權教育課程的重要議題 | 30-39 |
| 第三章、研究設計與實施 | 40-51 |
| 第一節、研究方法 | 40-41 |
| 第二節、研究流程 | 42 |
| 第三節、研究對象 | 43-44 |
| 第四節、研究工具 | 44-50 |
| 第五節、資料處理 | 50-51 |
| 第四章、研究結果與分析 | 52-77 |
| 第一節、德懷術問卷調查結果分析與討論 | 52-73 |
| 第二節、公聽會結果分析與討論 | 73-77 |
| 第五章、結論與建議 | 78-93 |
| 第一節、結論 | 78-90 |
| 第二節、建議 | 90-93 |
| 參考書目 | 94-98 |
| 附錄一、高級中等學校人權教育課程能力指標(初稿) | 99-101 |
| 附錄二、高級中等學校人權教育課程主要內容與能力指標建構之調查【第一次】問卷 | 102-109 |
| 附錄三、高級中等學校人權教育課程能力指標(公聽會資料) | 110-112 |
| 附錄四、公聽會意見彙整與回應 | 113-114 |
| 附錄五、高級中等學校人權教育課程能力指標研究案期中報告書面審查意見修正情形說明表 | 115-123 |
| 附錄六、高級中等學校人權教育課程能力指標研究案期中報告教育部研處情形修正說明 | 124-125 |
| 附錄七、高級中等學校人權教育課程能力指標研究案期末報告審查意見修正情形說明表 | 126 |
| 附錄八、「高級中等學校人權教育課程能力指標」研究計畫各場次焦點座談會會議記錄 | 127-129 |
| 附錄九、焦點座談會專家學者名單 | 130 |
| 附錄十、「高級中等學校人權教育課程能力指標研究」公聽會辦理計畫 | 131-133 |
