「學生教育態度調查研究計劃」期末報告
研究計畫及報告 | |
計畫類型 | 個別型研究 |
計畫名稱 | 「學生教育態度調查研究計劃」期末報告 |
計畫主持人 | 許文耀;李執中 |
研究者 | 蕭仁釗 |
執行機構/主管機關 | 教育部訓育委員會 |
執行單位 | 中原大學心理學系 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 教育態度;教育問題;教育目的;輔導管理;社會化教育 |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
第一章、研究源起 | 1-4 |
第二章、教育態度 | 5-13 |
第一節、「教育態度」的意涵 | 5-10 |
第二節、「教育態度」的內容 | 11-13 |
第三章、研究理念 | 14-16 |
第一節、研究背景 | 14 |
第二節、問卷變項說明 | 15-16 |
第四章、研究方法 | 17-35 |
第一節、問卷編製過程 | 17-20 |
第二節、預測執行過程 | 21-22 |
第三節、正式施測執行過程 | 23-28 |
第四節、樣本背景資料說明 | 29-35 |
第五章、研究結果 | 36-92 |
第一節、教育責任 | 36-44 |
第二節、建基礎國民教育的目的 | 45-48 |
第三節、學校環境條件之探討 | 49-54 |
第四節、教育問題 | 55-60 |
第五節、家長與學校間的配合 | 61-64 |
第六節、處罰 | 65-70 |
第七節、子女受教育年數的期望 | 71-79 |
第六章、總討論 | 80-92 |
第一節、社會化的教育目的及責任與輔導網絡的關係 | 80-82 |
第二節、教育問題與教育目的的關係 | 83-87 |
第三節、家長與老師如何配合,以加強學生的生活管理及輔導 | 88-92 |
參考書目 | 93-94 |
附錄一、學生教育態度調查問卷(舊版) | 96-112 |
附錄二、學生教育態度調查問卷(第二版) | 113-125 |
附錄三、學生教育態度調查問卷(正式版) | 126-139 |