「學生教育態度調查研究計劃」期末報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 「學生教育態度調查研究計劃」期末報告 |
| 計畫主持人 | 許文耀；李執中 |
| 研究者 | 蕭仁釗 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 中原大學心理學系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教育態度；教育問題；教育目的；輔導管理；社會化教育 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、研究源起 | 1-4 |
| 第二章、教育態度 | 5-13 |
| 第一節、「教育態度」的意涵 | 5-10 |
| 第二節、「教育態度」的內容 | 11-13 |
| 第三章、研究理念 | 14-16 |
| 第一節、研究背景 | 14 |
| 第二節、問卷變項說明 | 15-16 |
| 第四章、研究方法 | 17-35 |
| 第一節、問卷編製過程 | 17-20 |
| 第二節、預測執行過程 | 21-22 |
| 第三節、正式施測執行過程 | 23-28 |
| 第四節、樣本背景資料說明 | 29-35 |
| 第五章、研究結果 | 36-92 |
| 第一節、教育責任 | 36-44 |
| 第二節、建基礎國民教育的目的 | 45-48 |
| 第三節、學校環境條件之探討 | 49-54 |
| 第四節、教育問題 | 55-60 |
| 第五節、家長與學校間的配合 | 61-64 |
| 第六節、處罰 | 65-70 |
| 第七節、子女受教育年數的期望 | 71-79 |
| 第六章、總討論 | 80-92 |
| 第一節、社會化的教育目的及責任與輔導網絡的關係 | 80-82 |
| 第二節、教育問題與教育目的的關係 | 83-87 |
| 第三節、家長與老師如何配合，以加強學生的生活管理及輔導 | 88-92 |
| 參考書目 | 93-94 |
| 附錄一、學生教育態度調查問卷(舊版) | 96-112 |
| 附錄二、學生教育態度調查問卷(第二版) | 113-125 |
| 附錄三、學生教育態度調查問卷(正式版) | 126-139 |