一、研究計劃名稱：技專校院增調所系科班作業改進方案專案研究
二、計劃主持人：林俊彥
三、委辦單位：國立台北科技大學
四、起訖單位：89年3月1日至90年2月28日
五、計劃經費：2400000元
六、研究過程（含研究方法、研究對象、研究工具等）
本研究旨在檢討技專校院增調所系科班作業現況與問題，提出改進方向；同時研訂技專校院增調所系科班之總量管制作業流程，及實施總量管制作業之控管項目與應有配套措施；最後開發增調所系科班作業所需之電腦軟體，簡化作業時間、流程與人力。為達成前述研究目的，本研究主要採文獻分析、問卷調查與學者專家座談等方式進行。
文獻探討旨在蒐集現行增調所系科班之作業要點與總量管制等相關文獻資料。一則釐清當前增調所系科班作業之問題與改進方向；再則簡是各校應有之最終規模；三則探討總量管制之實質意涵及其在教育上，尤其是增調所系科班應用上的可能，作為日後問卷設計與研擬增調所系科班作業改進之初步規劃的參考。
問卷調查則在對現有技專校院進行全面普查，以瞭解當前我國技專校院教育人員對現行增調所系科班作業現況之意見、未來改進方案規劃的觀點。本專案研究小組乃自編「技專校院增調所系科班作業改進方案」問卷。鑒於國內目前之專校院數不多；再者，為能同時全面廣徵建言，提供學校充分表達觀點，本問卷採普查方式進行，以校為單位，由學校的校長與承辦是項業務的一級主管共兩位進行填答。所有問卷於89年8月9日發出，同年8月25截止收件，期間並進行問卷之催收。本研究共計發出問卷168份，其中校長84份，承辦業務主管84份。實際所回收之有效問卷為112份，總回收率67％，其中校長回收42份，回收率50％，承辦業務主管回收70份，回收率83％。
專家座談則在邀請技職教育界之學者專家以及技專校院代表，辦理北、中、南三場分區座談會（由於東區學校校數較少，併入北區座談會中辦理）。針對研究小組提出的增調所系科班作業改進初步構想之各項議題，如總量管制範圍、管制流程、管制項目、配套措施、以及與軟體開發要點等提出建言，交換意見、集思廣益，以提高作業改進規劃方案之可行性與周延性。
七、主要研究發現
（一）技專校院增調所系科班總量管制之原則
技專校院增調所系科班總量管制之原則計有下列數端：1.校地面積不足或有重大行政缺失學校可辦理增調系所系科班，但調整後不得增加班級數及學生人數；2.技專校院日間步發展規模以「校舍面積」及「師資標準」條件進行總量控制；3.夜間部及週末（日）上課之學制合併進行總量控制，其班級人數不超過日間班級數的1.34倍；4.本部與分部直線距離如超過30公里視為兩個獨立校區，分別進行總量管制；5.實施總量控制後，除特殊管制項目外，宜增加各校自行辦理增調所系科班之權責；6.回流教育在職專班宜納入總量管制範圍，應併入第二、三部以外加方式計算，且實施時程由教育部訂定之；7.總量管制實施後，對已逾發展規模學校宜有處理措施；8.總量管制實施後，宜建立管制機制等配套措施；9.其他附帶建議
（二）作業軟體之設計
本案已配合前述總量管制之原則，完成作業軟體之設計與開發，屆時將可節省繁冗之作業程序；惟其後續之測試修正與維護，仍待後續專案進一步完成。
本案已配合前述總量管制