國民中小學人權教育教學策略研究期末報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 國民中小學人權教育教學策略研究期末報告 |
| 計畫主持人 | 黃雅文；陳碧祥；姜逸群 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立臺北師範學院初等教育系 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、緒論 | 1 |
| 第一節、研究緣起與動機 | 1-2 |
| 第二節、研究目的與問題 | 2 |
| 第三節、研究方法 | 2 |
| 第四節、研究範圍與名詞釋義 | 3 |
| 第二章、人權教育文獻探討 | 4 |
| 第一節、人權與人權教育的基本概念 | 4-13 |
| 第二節、臺灣人權教育現況分析 | 14-16 |
| 第三節、人權教育相關研究分析 | 17-27 |
| 第三章、研究設計與實施 | 28 |
| 第一節、研究設計 | 28-30 |
| 第二節、人權教育教學設計甄選 | 30-37 |
| 第三節、課程設計教學實作 | 38-47 |
| 第四章、資料分析與討論 | 48 |
| 第一節、國民中學人權教育資料分析與討論 | 48-59 |
| 第二節、國民小學人權教育資料分析與討論 | 59-76 |
| 第五章、結論與建議 | 77 |
| 第一節、結論 | 77-80 |
| 第二節、人權教育教學策略建議 | 81-88 |
| 參考書目 | 89-92 |
| 附錄一、2002年8月12日公布之九年一貫課程人權議題能力指標 | 93 |
| 附錄二、人權教育議題教學內容 | 94 |
| 附錄三、2002年8月12日公布之「人權教育議題分段能力指標與十大基本能力之關係」 | 95-129 |
| 附錄四、課堂教學及觀察紀錄 | 130-134 |