學校專題研究（行動研究）—兒童才藝與親子關係
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 學校專題研究（行動研究）—兒童才藝與親子關係 |
| 計畫主持人 | 龍臺生；李天技 |
| 研究者 | 高明珠；李佳容 |
| 執行機構 | 台南市政府教育局 |
| 執行單位 | 台南市勝利國小 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 行動研究；兒童才藝；親子關係；國小學童；才藝教育；才藝學習 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、研究背景及動機 | 4-5 |
| 第二章、研究目的 | 6 |
| 第三章、研究問題與假設 | 7 |
| 第一節、研究問題 | 7 |
| 第二節、研究假設 | 7 |
| 第四章、親子關係的理論與研究 | 8 |
| 第一節、親子關係的意義與內涵 | 8-11 |
| 第二節、親子關係對兒童的影響 | 11-14 |
| 第五章、研究設計 | 15 |
| 第六章、研究對象 | 16 |
| 第七章、研究工具 | 17 |
| 第一節、研究工具 | 17 |
| 第二節、工具內容 | 17-19 |
| 第八章、實施程序 | 20 |
| 第九章、資料處理 | 21 |
| 第十章、研究結果與討論 | 22 |
| 第一節、中年級部分 | 22-40 |
| 第二節、高年級部分 | 41-58 |
| 第十一章、研究限制 | 59 |
| 第一節、研究推論的限制 | 59 |
| 第二節、研究變項的限制 | 59 |
| 第三節、研究方法的限制 | 59 |
| 第十二章、建議 | 60 |
| 第一節、對實務工作的建議 | 60-61 |
| 第二節、對未來研究的建議 | 61 |
延伸閱讀
- 無資料