國立花蓮師範學院特殊教育輔導區啟智教育現況調查研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 國立花蓮師範學院特殊教育輔導區啟智教育現況調查研究 |
| 計畫主持人 | 林清達；洪清一 |
| 執行機構 | 教育部國民教育司 |
| 執行單位 | 國立花蓮師範學院特殊教育中心 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、緒論 | 1 |
| 第一節、研究緣起 | 1-4 |
| 第二節、研究動機 | 4-6 |
| 第三節、研究目的 | 6 |
| 第四節、名詞詮釋 | 6-7 |
| 第二章、文獻探討 | 8 |
| 第一節、智能不足的歷史回顧 | 8-12 |
| 第二節、我國啟智班的發展史 | 12-18 |
| 第三節、智能不足的學習行為 | 18-20 |
| 第四節、智能不足的學習特性 | 20-23 |
| 第五節、智能不足的人格特質 | 23-27 |
| 第六節、我國啟智教育之評價 | 27-32 |
| 第三章、研究方法 | 33 |
| 第一節、研究對象 | 33-34 |
| 第二節、研究工具 | 34-35 |
| 第三節、實施程序 | 36 |
| 第四章、調查資料之分析 | 37-54 |
| 第五章、結論與建議 | 55 |
| 第一節、結論 | 55-58 |
| 第二節、建議 | 58-62 |
| 附錄一 | 63-69 |
| 參考書目 | 70-75 |
延伸閱讀
- 無資料