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國民中小學學生與家人相處情形調查之研究

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國民中小學學生與家人相處情形調查之研究
研究計畫及報告
計畫類型個別型研究
計畫名稱國民中小學學生與家人相處情形調查之研究
計畫主持人陳木金
研究者邱馨儀林雅卿
執行機構/主管機關教育部
執行單位國立台灣藝術學院教育學程中心
語文中文
關鍵詞中小學親子關係家庭關係親子溝通家庭結構
摘要
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  第一章 緒論1-8
  第二章 文獻探討9-51
    第一節 國民中小學學生與家人相處情形的相關理論基礎9-20
    第二節 國民中小學學生生活適應情形之相關研究21-26
    第三節 國民中小學學生家庭功能情形的相關研究27-35
    第四節 國民中小學學生與家人溝通情形的相關研究36-51
  第三章 研究方法52-81
    第一節 研究架構53-54
    第二節 研究對象55-58
    第三節 研究工具59-75
    第四節 資料處理76-78
    第五節 研究過程與研究進度79-81
  第四章 研究結果(一)82-134
    第一節 學生生活適應、家庭親密度、家庭功能之現況82-84
    第二節 國民中小學學生家庭結構、家庭生態、家庭活動、三餐用餐情形、與家人相處時間之現況分析85-92
    第三節 中小學生之家庭功能與生活適應的關係93-114
    第四節 中小學生之家庭親密度與生活適應的關係115-124
    第五節 中小學生之家庭功能、家庭親密度與生活適應之關係125-134
  第五章 研究結果(二)135-191
    第一節 中小學生之家庭結構、家庭生態、父母親婚姻關係、家庭活動與生活適應、家庭親密度、家庭功能的關係135-166
    第二節 中小學生之三餐用餐情形與生活適應、家庭親密度、家庭功能的關係167-191
  第六章 研究結果與建議192-207
    第一節 國民中小學生與家人相處情形的內涵分析192-196
    第二節 國民中小學生背景變項與家人相處情形的關係分析197-201
    第三節 建議202-207
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