籌設社區性成人及繼續教育學院可行模式之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 籌設社區性成人及繼續教育學院可行模式之研究 |
| 計畫主持人 | 林清江 |
| 研究者 | 黃富順；胡夢鯨；楊國德 |
| 執行機構 | 教育部 |
| 執行單位 | 國立中正大學成人及繼續教育研究所 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 社區性成人及繼續教育學院；成人教育；高等教育；社區學院 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 第一章 緒論 | 1-7 | |
| 第二章 我國高等教育的社會需求 | 8-25 | |
| 第一節 我國高等教育的型態及其演變 | 8-14 | |
| 第二節 高等教育需求的決定因素 | 15-22 | |
| 第三節 新型態高等教育／成人教育機構成立的必要性 | 23-25 | |
| 第三章 美國社區學院的發展與現況 | 26-51 | |
| 第一節 美國高等教育的發展 | 26-34 | |
| 第二節 美國社區學院辦理現況 | 34-45 | |
| 第三節 社區學院在高等教育中的角色和地位 | 45-47 | |
| 第四節 綜合探討與啟示 | 48-51 | |
| 第四章 英國社區成人高等教育機構的發展與現況 | 52-75 | |
| 第一節 英國高等教育體系的發展 | 54-60 | |
| 第二節 英國社區成人高等教育機構的現況 | 61-70 | |
| 第三節 英國社區成人高等教育機構的角色和地位 | 70-72 | |
| 第四節 綜合探討與啟示 | 72-75 | |
| 第五章 日本短期大學與專修學校的發展與現況 | 76-92 | |
| 第一節 日本高等教育的發展 | 76-81 | |
| 第二節 日本短期大學與專修學校的現況 | 82-85 | |
| 第三節 日本短期大學與專修學校的功能與特色 | 86-89 | |
| 第四節 綜合探討與啟示 | 89-92 | |
| 第六章 丹麥民眾高等學校的發展與現況 | 93-105 | |
| 第一節 丹麥高等教育與民眾高等學校的發展 | 93-96 | |
| 第二節 丹麥民眾高等學校的現況 | 96-100 | |
| 第三節 民眾高等學校在社區成人高等教育的角色與地位 | 100-103 | |
| 第四節 綜合探討與啟示 | 103-105 | |
| 第七章 設立社區性成人及繼續教育學院的可行模式 | 106-116 | |
| 第一節 由大學院校附設的模式 | 106-109 | |
| 第二節 獨立設置的模式 | 109-113 | |
| 第三節 由現有機構改制模式 | 114-116 | |
| 第八章 結論與建議 | 117-130 | |
| 第一節 研究發現 | 117-123 | |
| 第二節 結論 | 123-127 | |
| 第三節 建議 | 127-130 |