聽覺障礙兒童語言發展能立即相關因素之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 聽覺障礙兒童語言發展能立即相關因素之研究 |
| 計畫主持人 | 張勝成；林寶貴；呂淑如 |
| 研究者 | 張勝成；林寶貴；呂淑如 |
| 執行機構 | 教育部社會教育司 |
| 執行單位 | 國立彰化師範大學特殊教育學系 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 語言發展；聽障兒童；語言障礙 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1-21 |
| 第二章 文獻探討 | 22-73 |
| 第一節 普通兒童的語言發展 | 22-36 |
| 第二節 聽覺障礙兒童之語言發展 | 37-42 |
| 第三節 兒童的語言障礙 | 43-50 |
| 第四節 影響聽障兒童語言發展之相關因素 | 51-73 |
| 第三章 研究方法與步驟 | 74-91 |
| 第一節 研究方法 | 74 |
| 第二節 研究架構 | 75-76 |
| 第三節 研究對象 | 77-80 |
| 第四節 研究工具 | 81-85 |
| 第五節 研究步驟 | 86-88 |
| 第六節 資料處理與分析 | 89-91 |
| 第四章 研究結果與討論 | 92-142 |
| 第一節 研究對象個人基本資料分析 | 92-95 |
| 第二節 聽覺障礙兒童之語言發展 | 96-114 |
| 第三節 不同個人背景因素對聽障兒童語言理解、口語表達、語言發展及構音能力之差異與預測分析 | 115-142 |
| 第五章 結論與建議 | 142-153 |
| 第一節 結論 | 143-147 |
| 第二節 建議 | 148-153 |