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花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究
花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究
| 研究計畫及報告 |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 花蓮地區成人教育現況、需求及可行策略之研究 |
| 計畫主持人 | 陳迺臣 |
| 研究者 | 陳迺臣 |
| 執行機構/主管機關 | 教育部社教司 |
| 執行單位 | 國立花蓮師範學院 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 花蓮地區；成人教育；社教資源；山地社區 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| 第一章 緒論 | 3-6 |
| 第二章 相關文獻探討 | 7-30 |
| 2.1成人教育實務發展 | 7-20 |
| 2.2成人學習理論發展 | 20-22 |
| 2.3成人教育研究發展 | 23-30 |
| 第三章 研究方法 | 31-36 |
| 3.1研究設計的理論基礎 | 31 |
| 3.2研究方法 | 31-36 |
| 第四章 花蓮地區的社教資源與成教需求 | 37-60 |
| 4.1台灣島上的東部淨土 | 37-38 |
| 4.2花蓮的人力發展 | 38-44 |
| 4.3花蓮的社教資源 | 44-45 |
| 4.4花蓮的成人教育需求 | 45-60 |
| 第五章 花蓮地區的成人教育現況 | 61-110 |
| 5.1整體面相分析、省思 | 62-81 |
| 5.2個體面相分析、省思 | 81-108 |
| 5.3非正規學制的成人教育短期研習活動 | 108-110 |
| 第六章 花蓮地區的山胞成人教育 | 111-120 |
| 6.1山地社區背景 | 111-112 |
| 6.2山地成人教育座談的發現 | 113-117 |
| 6.3山地成人教育可行策略 | 117-120 |
| 第七章 花蓮地區成人教育的可行策略 | 121-130 |
| 7.1現狀的省思 | 121-124 |
| 7.2結論與建議 | 124-130 |
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