人力資源計劃（Human Resourse Planning）係一種有系統的管理規劃過程，俾利組織人力之獲得、配置、及利用，進而達成組織之目的。一個理想的人力資源計劃應包括技術性與一般性的層次，並涵蓋調查、預測、規劃、利用等四大部分。本研究之重點即在於探討如何有效規劃教育人力資源的問題。具體言之，即就技術性的層次，以多目標決策（Multiple Objective Decision Making；MODM）的數量化方法分析我國國立大學教職員人力資源員額增置的問題。

多目標決策理論是晚近管理科學（Management Science）迅速發展的一門學科，目標規劃（Goal Programming）則是多目標決策理論中，應用極為廣泛的一種。在多個目標水準之限制下，一般而言，目標規劃無法求得滿足各目標水準之「最適解」（Optimal Solution），而是求得一個「妥協解」（Compromised Solution）或「滿意解」（Satisfactory Solution），此符合賽蒙賀伯教授（Dr. Herbert A. Simon）的「滿意」（Satisficing）理論。此理論較之一般經濟學者所強調的「追求決策者效用函數極大化」的理論要來得更合乎決策的實際過程。

本研究之主要目的即在發展一個適用於我國九所國立大學教職員每年增聘員額配置問題之目標規劃模型，此模型考慮薪資預算，教師和職員人力需求，以及高師資等多目標，並經由敏感度分析，變換薪資預算成長率、高師資目標比率以及考慮目標優先次序及權重。本研究即以解決七十七學年度各校所需教職員增置員額為實證分析，根據上述所發展之目標規劃模型，擬定六個替代方案。本研究的分析重點在於各替代方案間的抵換（Trade offs）效果，並由此選定一個「滿意」或「妥協」的方案，以做為各國立大學七十七學年度教職員增聘員額的依據。

本研究就作者所知，係國內首次嘗試採用目標規劃方法來解決教職員人力增置問題之研究，未來如有關學區規劃、學生招收人數規劃、教育經費分配等之決策問題，皆可作為繼續研究的方向，值得教育部參研。