國民中學輔導活動課程實施現況之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 國民中學輔導活動課程實施現況之研究 |
| 計畫主持人 | 吳正勝 |
| 研究者 | 吳正勝 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 國立彰化師範大學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國中；輔導活動；課程 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1–2 |
| 第一節 研究主旨與目的 | 1 |
| 名詞詮釋 | 2 |
| 第二章 文獻探討 | 3–15 |
| 第一節 國中輔導活動課程之理論基礎（課程設計之理論與方案） | 3 |
| 第二節 國中「輔導活動」課程的演變 | 4–6 |
| 第三節 輔導活動學生手冊和教師手冊的分析與研究 | 7 |
| 第四節 輔導活動課程實施情形之探討 | 8–10 |
| 第五節 歷年對輔導活動課程實施的改進意見之探討 | 11–12 |
| 第六節 國中輔導活動的未來發展趨勢之探討 | 13–15 |
| 第三章 研究方法 | 16–23 |
| 第一節 研究問題 | 16 |
| 第二節 研究步驟 | 16 |
| 第三節 調查工具 | 17–20 |
| 第四節 抽樣樣本與實施 | 21–22 |
| 第五節 資料處理與分析 | 23 |
| 第四章 研究結果分析與討論 | 24–190 |
| 第一節 輔導人員與設計人員問卷調查結果 | 24–120 |
| 第二節 學生問卷調查結果 | 121–152 |
| 第三節 座談內容綜述 | 153–190 |
| 第五章 結論與建議 | 191–203 |
| 第一節 結論 | 191–199 |
| 第二節 建議 | 200–203 |
| 參考文獻 | 204–207 |
| 附錄 | 208–232 |