本研究之主要目的在探討中小學課程實施現況與課程改革在實際運作中的問題，並建立可行的改革共識。

課程是教育的內容，唯有徹底革新課程與教材教法才能實現教育改革的目標。長久以來中小學課程由教育部高度統籌，缺乏彈性。加以長期全面研究發展不足，學科本位，因此產生學生負擔沉重，學習與生活脫節，教學僵化等問題。為落實課程改革本研究建議：

1.減少必修必選科目與時數，並落實學校層級之課程規劃，以發揮學校為中心的經營理念，並適應個別差異。

2.應考慮學習目標與特性，重新規劃智育課程，不但應減少智育科目，更應重視能力與興趣的培養。

3.整體考量高級中學之課程，延後分化，並提供多元進路。

4.教科書採審定制，並即行協助發展逐步開放。

5.以九十一學年度為期，實施教改課程。配合目前新課程實施，政府應即以逐步發展的原則，建立以九十一學年度為期的教改課程。

6.結合民間的力量，共同長期研究發展改進教學，提升教育品質。