國民中學教材教法個案研究、課程教材教法研究計劃--數學科研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 國民中學教材教法個案研究、課程教材教法研究計劃--數學科研究報告 |
| 計畫主持人 | 洪有情 |
| 研究者 | 趙國欽；游明俐；黃秀娟；廖婉雅 |
| 執行機構 | 教育部中等教育司 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學科學教育中心 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 國中；教材教法；個案研究；課程；數學科 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、前言 | 1 |
| 貳、教室管理之實務與探討 | 2-6 |
| 參、教室管理的策略 | 7-15 |
| 肆、教室管理 | 16-23 |
| 伍、學習動機 | 24 |
| 陸、錯誤概念之處理（一） | 25 |
| 柒、錯誤概念之處理（二） | 26-28 |
| 捌、數學科單元教學活動設計--第二冊2-1角與截線 | 29-38 |
| 玖、數學科單元教學活動設計--第二冊2-3平行線的判別法 | 39-47 |
| 拾、數學科單元教學活動設計--第四冊2-1用因式分解法解一元二次方程式 | 48-56 |
| 拾壹、數學科單元教學活動設計--第四冊2-2配方法 | 57-66 |