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中國儒家領導模式之建構及其在學校行政應用之研究

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中國儒家領導模式之建構及其在學校行政應用之研究
研究計畫及報告
計畫名稱中國儒家領導模式之建構及其在學校行政應用之研究
計畫主持人廖春文
執行機構行政院國家科學委員會
執行單位國立台中師範學院國民教育研究所
語文中文
摘要
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  第一章、緒論1-14
    第一節、研究動機與目的1-4
    第二節、研究方法與步驟5-7
    第三節、研究範圍與限制8-9
    第四節、名詞詮釋10-14
  第二章、文獻探討15-68
    第一節、儒家領導哲學的探究途徑15-40
    第二節、儒家領導哲學的概念意涵40-51
    第三節、儒家領導哲學的現代詮釋52-58
    第四節、中國儒家領導模式之初步建構59-68
  第三章、研究設計與實施69-94
    第一節、研究架構69-71
    第二節、研究假設72-73
    第三節、研究工具74-85
    第四節、研究對象與樣本分析86-92
    第五節、實施程序93
    第六節、資料處理94
  第四章、研究結果的分析與討論95-122
    第一節、教育人員對校長領導之現況與期望之感受情形95-97
    第二節、不同背景之教育人員對校長領導之現況感受之差異情形97-103
    第三節、不同背景之教育人員對校長領導之期望感受之差異情形104-106
    第四節、校長領導「學校現況」與「個人期望」各層面內部之相關情形107-122
  第五章、研究結論與建議123-138
    第一節、主要研究發現124-131
    第二節、結論132-133
    第三節、建議134-138
  參考文獻139-146
  附錄一、國民小學校長領導現況調查問卷(正式問卷)147-149
  附錄二、座談會通知單151-156
  附錄三、國民小學校長領導狀況調查問卷157-159
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