高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究
研究計畫及報告 | |
計畫名稱 | 高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 |
計畫主持人 | 邱錦昌 |
研究者 | 黃國彥;謝高橋;林能士;法治斌;趙建民;馮朝霖;詹志禹 |
執行機構 | 國立編譯館 |
執行單位 | 國立政治大學教育系 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 教科書;審查標準;歷史科;公民科;社會類科 |
摘要 | |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
第一章、緒論 | 1-3 |
第一節、研究動機與目的 | 1-2 |
第二節、研究範圍與名詞界定 | 2-3 |
第二章、文獻探討 | 4-64 |
第一節、教科用書審查標準的理論 | 4-8 |
第二節、國內外教科用書審查標準 | 9-25 |
第三節、歷史科課程之發展趨勢 | 26-30 |
第四節、公民科課程之發展趨勢 | 31-37 |
第五節、法學概論課程之發展趨勢 | 38-41 |
第六節、邏輯科課程之發展趨勢 | 42-45 |
第七節、現代社會及社會科學導論課程之發展趨勢 | 46-52 |
第八節、心理學導論課程之發展趨勢 | 53-56 |
第九節、三民主義課程之發展趨勢 | 57-64 |
第三章、研究方法與步驟 | 65-77 |
第一節、研究方法 | 65 |
第二節、研究步驟 | 66 |
第三節、研究過程 | 67-77 |
第四章、研究結果—高中教科用書審查標準的建構 | 78-235 |
第一節、歷史及社會類科教科用書共同審查標準架構 | 78-91 |
第二節、歷史科審查標準 | 92-157 |
第三節、公民科審查標準 | 158-172 |
第四節、法學概論科審查標準 | 173-186 |
第五節、邏輯科科審查標準 | 187-195 |
第六節、現代社會及社會科學導論科審查標準 | 196-208 |
第七節、心理學導論科審查標準 | 209-221 |
第八節、三民主義科審查標準 | 222-235 |
第五章、結論與建議 | 236-353 |
第一節、結論 | 236-352 |
第二節、建議 | 352-353 |
參考書目 | 354-361 |
附錄一、第一次會議記錄 | 362-366 |
附錄二、第二次會議記錄 | 367-368 |
附錄三、第三次會議記錄 | 369-370 |
附錄四、第四次會議記錄 | 371-376 |
附錄五、第五次會議記錄 | 377-387 |
附錄六、第六次會議記錄 | 388-398 |
附錄七、第七次會議記錄 | 399-400 |