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| 第一章、緒論 | 1-4 |
| 第一節、研究緣起 | 1-2 |
| 第二節、研究目的 | 2 |
| 第三節、名詞釋義 | 3-4 |
| 第二章、理論基礎與文獻探討 | 4-7 |
| 第三章、研究方法 | 7-11 |
| 第一節、研究假設 | 7 |
| 第二節、研究設計 | 7-9 |
| 第三節、研究步驟 | 9-10 |
| 第四節、資料處理 | 11 |
| 第四章、研究結果與討論 | 11-18 |
| 第一節、結果分析 | 11-17 |
| 第二節、討論 | 17-18 |
| 第五章、結論與展望 | 18-19 |
| 第一節、結論 | 18 |
| 第二節、建議與展望 | 18-19 |
| 參考文獻 | 20-21 |
| 附錄(一)、國立新竹師範學院附設附設實驗國民小學「教學策略與學習策略對兒童國語文能力的影響」研究計畫 | 21-29 |
| 附錄(二)、國語科教學法研究 前測指導要項 | 29-30 |
| 附錄(三)、國語科教學法研究 後測指導要項 | 31-32 |
| 附錄(四)、國語科教學研究 各項評量標準百分比 | 32-33 |
| 附錄(五)、國語科實驗研究「教學心得」撰寫要點 | 33-34 |
| 附錄(六)、新竹師院實小「中年級國語科實驗課程」家長意見撰寫要點 | 34-35 |
| 附錄(七)、新竹師院實小中年級國語科實驗課程「學習心得」撰寫要點 | 35-36 |
| 附錄(八)-(十一)、字體結構評量卷 | 36-40 |
| 附錄(十二)、評量用「新詞一覽表」 | 41-42 |
| 附錄(十三)-(二十)、語文遊戲資料 | 43-59 |
| 附錄(二一)、字體結構評量用(九宮格透明片) | 60-62 |
| 附錄(二二)-(三十)、各項研究用表格 | 63-69 |
| 附錄(三一)-(三五)、實驗班教師教學心得 | 70-92 |
| 附錄(三六)、學生家長意見反應 | 92-99 |
| 附錄(三七)、兒童創造思考作品—新詞的聯想 | 99-106 |
| 附錄(三八)、國語科課前預習問題卡 | 107-135 |
| 附錄(三九)、國語科課文深究題目研討 | 135-155 |
| 附錄(四十)、國語課學習心得 | 155-166 |
| 附錄(四一)、實驗研究結果統計表 | 167-168 |
